Temat zajęć: Bądź kreatorem nieorganicznych związków chemicznych

Ćwiczenie dotyczy systematyki związków nieorganicznych. Uczniowie samodzielnie otrzymają związki chemiczne (tlenki metali i niemetali, wodorotlenki, kwasy i sole) oraz określą ich podstawowe właściwości chemiczne.

Opiekun: dr inż. Andrzej Ostrowski 

Godziny zajęć: 9:00-12:00

Dostępne terminy: 

• 4 marca (środa)
• 11 marca (środa)
• 18 marca (środa)
• 25 marca (środa)

Temat zajęć: Analiza jakościowa kationów i anionów

Podział kationów na grupy analityczne według Bunsena a anionów na grupy analityczne według Freseniusa. Uczniowie uczą się czym jest odczynnik grupowy i w jaki sposób można podzielić kationy i aniony na grupy analityczne a następnie przeprowadzają reakcje charakterystyczne dla wybranych jonów. 

Opiekun: dr inż. Andrzej Ostrowski 

Godziny zajęć: 9:00-12:00

Dostępne terminy: 

• 8 kwietnia (środa)
• 15 kwietnia (środa)
• 22 kwietnia (środa)
• 29 kwietnia (środa)

Temat zajęć: Trzy oblicza reakcji chemicznych

Uczniowie poznają trzy różne oblicza kinetyki i równowagi reakcji chemicznych. Grupa zostanie podzielona na trzy zespoły, z których każdy zajmie się innym zagadnieniem:

• Cukier w akcji, czyli jak cukier zmienia bieg światła [Kinetyka inwersji sacharozy]

Uczniowie prześledzą przebieg reakcji hydrolizy sacharozy, obserwując zmiany kąta skręcenia światła spolaryzowanego. Dzięki pomiarom w różnych temperaturach, wyznaczą stałe szybkości i energię aktywacji reakcji. Nauczą się też, jak działa polarymetr i czym jest reakcja pierwszego rzędu.

• Niebieski błysk [Badanie kinetyki reakcji jodków]

Uczestnicy eksperymentu poznają, jak wyznaczać rząd i stałą szybkości reakcji dzięki efektowi barwnej przemiany roztworu. Poprzez analizę czasu pojawienia się niebieskiego zabarwienia, nauczą się, jak interpretować dane kinetyczne. Ćwiczenie przybliży im również rolę mechanizmów reakcji chemicznych.

• Kwas? Zasada? [Wyznaczenie stałej kwasowości aminokwasów]

Dzięki pomiarom pH uczniowie określą stałe kwasowości wybranych związków organicznych, takich jak glicyna, histydyna czy p-nitrofenol. Zrozumieją, jak zachowują się związki amfoteryczne oraz jak przebiega miareczkowanie potencjometryczne. To ćwiczenie uczy pracy z pH-metrem i analizy krzywych miareczkowania.

Opiekun: dr inż. Maciej Zawadzki

Godziny zajęć: 9:00-12:00

Dostępne terminy: 

• 2 marca (poniedziałek) 
• 9 marca (poniedziałek) 
• 16 marca (poniedziałek) 
• 23 marca (poniedziałek) 
• 30 marca (poniedziałek) 
• 13 kwietnia (poniedziałek)
• 20 kwietnia (poniedziałek)
• 27 kwietnia (poniedziałek)
• 4 maja (poniedziałek)
• 11 maja (poniedziałek)
• 18 maja (poniedziałek)
• 25 maja (poniedziałek)
• 1 czerwca (poniedziałek)
• 8 czerwca (poniedziałek)
• 15 czerwca (poniedziałek)
• 22 czerwca (poniedziałek)

Temat zajęć: Jak pomiar przewodności pozwala ustalić stężenie roztworu?

Zajęcia dotyczą pomiarów konduktometrycznych. Uczniowie poznają konduktometrię, wyznaczają stałą naczynka konduktometrycznego, przewodności roztworów elektrolitów i nieelektrolitów. Samodzielnie wykonują pomiary miareczkowania konduktometrycznego, rysują zależności przewodniości w funkcji objętości dodanego titranta i wyznaczają stężenia badanych roztworów.

Opiekun: dr inż. Andrzej Ostrowski 

Godziny zajęć: 9:00-12:00

Dostępne terminy: 

• 6 maja (środa)
• 13 maja (środa)
• 20 maja (środa)
• 27 maja (środa)

Temat zajęć: Do czego służą teorie kwasowo-zasadowe?

Zajęcia dotyczące hydrolizy, własności związków buforowych, stałej i stopnia dysocjacji oraz pomiaru pH. Uczniowie samodzielnie przeprowadzają reakcje hydrolizy i zapisują równania reakcji, przygotowują roztwory buforowe i określają ich własności. Poznają czym jest i jak mierzymy pH roztworu, samodzielnie otrzymują roztwory o różnym stężeniu i wyznaczają stopień i stałą dysocjacji. 

Opiekun: dr inż. Andrzej Ostrowski 

Godziny zajęć: 9:00-12:00

Dostępne terminy: 

• 3 czerwca (środa)
• 10 czerwca (środa)
• 17 czerwca (środa)
• 24 czerwca (środa)

Temat zajęć: Sekretna moc wybielacza

Uczniowie zapoznają się z reakcjami redoks wykorzystywanymi w metodach miareczkowych oraz z rodzajami wskaźników stosowanych w redoksometrii. Zdobytą wiedzę wykorzystają do oznaczania nadtlenku wodoru w próbkach rzeczywistych, takich jak produkty wybielające. W ramach zajęć praktycznych przeprowadzą również mianowanie roztworu manganianu(VII) potasu. Dodatkowo poznają podstawowe pojęcia analizy klasycznej (miareczkowej), opanują zasady dobrej praktyki laboratoryjnej oraz nauczą się korzystać z przepisu analitycznego.

Opiekun: dr inż. Elżbieta Święcicka-Füchsel  

Godziny zajęć: 9:00-12:00

Dostępne terminy:

• 1 kwietnia (środa)
• 8 kwietnia (środa)
• 15 kwietnia (środa)
• 22 kwietnia (środa)
• 29 kwietnia (środa)

Temat zajęć: Tajemnicza sól

Uczniowie poznają reakcje redoks wykorzystywane w metodach miareczkowych oraz rodzaje wskaźników stosowanych w redoksometrii. W ramach zajęć przeprowadzą oznaczenie zawartości miedzi w wybranej soli metodą jodanometryczną, a następnie, na podstawie uzyskanych wyników, dokonają identyfikacji tej soli. Dodatkowo zapoznają się z podstawowymi pojęciami analizy klasycznej (miareczkowej), opanują zasady dobrej praktyki laboratoryjnej oraz nauczą się korzystać z przepisu analitycznego.

Opiekun: dr inż. Elżbieta Święcicka-Füchsel  

Godziny zajęć: 9:00-12:00

Dostępne terminy:

• 6 maja (środa)
• 13 maja (środa)
• 20 maja (środa)
• 27 maja (środa)